Konkurs Poetycki na Wiersz o Przyjaźni – Święto Poezji w Szkole 

Z okazji obchodów Światowego Dnia Poezji, w naszej szkole odbył się konkurs poetycki, którego tematem przewodnim była przyjaźń. To wydarzenie miało na celu nie tylko uczczenie wyjątkowego dnia w literackim kalendarzu, ale także zachęcenie uczniów do twórczego wyrażania swoich uczuć oraz rozwijania pasji do poezji. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem, a młodzi twórcy mieli okazję zaprezentować swoje przemyślenia na temat jednej z najważniejszych wartości w życiu człowieka – przyjaźni. 

Każda klasa od IV do VIII napisali po jednym wierszu, które zostały ocenione przez Grono Pedagogiczne.  

I miejsce otrzymała klasa V 

II miejsce otrzymała klasa VII 

III Miejsce otrzymała klasa VI 

Uczniowie otrzymali dodatkowe punkty oraz słodkie upominki. 

Cele konkursu poetyckiego 

Organizowanie tego typu konkursów ma na celu przede wszystkim rozwój wrażliwości literackiej i artystycznej uczniów. Poprzez uczestnictwo w takim wydarzeniu uczniowie mają szansę wyjść poza codzienne ramy nauki i skupić się na kreatywnym wyrażaniu siebie. Konkursy poetyckie sprzyjają także rozwijaniu umiejętności językowych, takich jak poprawność gramatyczna, bogactwo słownictwa czy umiejętność tworzenia spójnych, zrozumiałych i emocjonalnie angażujących tekstów. 

Ważnym aspektem organizacji takich wydarzeń jest także promowanie kultury literackiej wśród młodzieży. Dzięki nim uczniowie mogą w sposób bardziej bezpośredni i osobisty zbliżyć się do literatury, odkrywając jej magiczną moc i szeroki wachlarz form wyrazu, które mogą być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i przeżyć. 

Korzyści dla uczniów przygotowujących się do egzaminu ósmoklasisty 

Udział w konkursie poetyckim to również doskonała okazja do przygotowania się do egzaminu ósmoklasisty, szczególnie w zakresie wypracowań i analizy tekstów literackich. Przygotowując swoje wiersze, uczniowie musieli nie tylko posługiwać się poprawną polszczyzną, ale również w pełni wykorzystać swoje zdolności analityczne i kreatywność. Konkurs, choć oparty na twórczości własnej, stanowił doskonałą okazję do ćwiczenia umiejętności pisania, które są kluczowe podczas egzaminu z języka polskiego. 

Przygotowania do konkursu pozwoliły uczniom na głębsze zrozumienie literackich mechanizmów, takich jak budowanie metafor, użycie środków stylistycznych czy praca nad rytmem i melodią tekstu. Z kolei refleksja nad tematem przyjaźni pozwoliła uczniom na wyrażenie swoich emocji i przemyśleń, a także na bardziej wnikliwe spojrzenie na relacje międzyludzkie, co może mieć pozytywny wpływ na rozwój ich empatii i umiejętności interpersonalnych – cech niezbędnych nie tylko na egzaminie, ale i w codziennym życiu.