Oczekiwane osiągnięcia dzieci:

• Buduje krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej na ilustracji
• Słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści.
• Rozwiązuje zagadki.
• Uczestniczy w zabawach usprawniających narządy mowy – gimnastyka buzi i języka.
• Zadaje pytania w sposób zrozumiały.
• Dzieli słowa na sylaby według wzoru N.
• Uczestniczy w zabawach badawczych.
• Poznaje i nazywa zwierzęta w gospodarstwie wiejskim, podstawowe maszyny rolnicze.
• Rozpoznaje przedmioty poprzez użycie zmysłów: smak, węch, dotyk, słuch, wzrok.
• Rozpoznaje, wyróżnia i nazywa znane przedmioty, osoby, zwierzęta i ich czynności na obrazku w krótkim czasie.
• Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie.
• Podaje cechy wiosennego krajobrazu i pozostałych pór roku.
• Porównuje wielkość przedmiotów: długi, krótki.
• Rozpoznaje koło, trójkąt, prostokąt.
• Klasyfikuje przedmioty ze względu na dwie cechy – kształt i kolor.
• Wskazuje przedmiot, który nie pasuje do pozostałych.
• Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.
• Porządkuje zdarzenia historyjki złożonej z 2 obrazków.
• Wskazuje 4 elementy różniące dwa obrazki
• Posługuje się dłonią i narzędziami malarskimi w sposób umożliwiający śmiałość ekspresji, rozmach i płynność ruchów.
• Rysuje i maluje na dowolny temat.
• Swobodnie posługuje się kredkami.
• Formuje z masy solnej, plasteliny.
• Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych klocków i materiałów naturalnych oraz przyrodniczych.
• Wykonuje podskoki z nogi na nogę.
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimna­stycznych.